tugas minggu ke_2
1. mengapa kreatifitas begitu bermakna dalam hidup?
>karena dengan kreatif merupakan hal yang bermanfaat untuk kehidupan seperti dengan karya seni dan ide-ide.
2. mengapa kreatif perlu di pupuk sejak dini?
>agar manusia terlatih dan mempunyai sifat yang kreatif dan menghasilkan apa yang di inginkan
3. bagaimana peranan atau strategi 4p untuk anak kreatif?
>4p yaitu:pendekatan pribadi kratif, pendekatan proses kratif, pendekatan produk kreatif
peranannya:kreatif di tanamkan sejak dini pada anak itu bila dewasa bisa membuat ide-ide atau karya seni
4. Guillford(1967)intelegensi=konvergen,kreatif=divergen,bagaimana pendapat anda?
>guillford(1967) kemampuan konvergen hanya menghasilkan satu alternatif berpikir yaitu:kemampuan divergen menghasilkan banyak alternatif cara berpikir yaitu kreatifitas.
5. 3 contoh perilaku kreatif mencerminkan teori freud psikoanalisa dan teori krisis(mekanisme pertahanan)?
>represi: secara tidak sadar melupakan pengalaman yang tidak menyenangkan untuk di ingat
kompensasi: berusaha mengimbangi ketidak mampuan yang dilakukan secara tidak sadar dengan menonjolkan kepada hal-hal lain
sublimasi: jika tidak mampu memenuhi dorongan seks, mengimbangi dengan kreatifitas di bidang seni.
tugas minggu ke-3
1. jelaskan teori otak kanan dan otak kiri,contohnya?
>belahan otak kanan berfungsi mengontrol tubuh bagian kiri
belahan otak kiri berfungsi mengontrol tubuh bagian kanan.belahan otak kanan dan kiri menanggapi secara khas.
contoh:otak kiri: intelektual, rasional, verbal horizontal, kongkret realistis
otak kanan:emosiopnal, intuitif, non verbal, vertikal, abstrak, implunsif
2. mengapa otak kanan dan kiri harus bekerja secara seimbang?
>karena otak kanan dan kiri berfungsi saling melengkapi, bekerja secara kooperatif dalam memproses informasi.
3. bagaimana cara untuk menyeimbangkan cara kerja belahan otak kanan dan kiri?
>menyeimbangkan kemampuan otak kiri dan otak kanan agar saling seimbang.
4. bagaimana mengembangkan kreatifitas pada anak dimana otak kanannya terlambat?
>melatih otak fungsi otak kanan anak tersebut yaitu:mengembangkan kratifitas anak tersebut.
Minggu, 28 Februari 2010
gangguan pemusatan perhatian(hiperaktif)
gangguan pemusatan hiperaktif
Anak yang mengalami gangguan perilaku yang ditandai dengan ketidak mampuan anak dalam memusatkan perhatian pada dua atau lebih situasi yang berbeda.
anak seperti ini adalah anak perlu perhatian khusus dari orang terdekatnya,ini disebut anak berkebutuhan khusus yaitu anak dengan karakteristik khusus yang berbeda dengan anak pada umumnya tanpa selalu menunjukan pada ketidakmampuan mental, emosi atau fisik.
karakteristik khususnya yang berbeda bisa dilihat dalam hal:
etnik, budaya, bahasa, gender, intelektual, motorik, sensori, juga bisa berbeda dalam hal khusus ekonomi, kondisi sosial, emosi, kondisi kesehatan, dan kondisi lainnya.
setiap anak mempunyai kekurangan namun sekaligus mempunyai kelebihan, oleh karena itu dalam memandang anak berkebutuhan khusus, kita harus melihat dari segi kemampuan sekaligus ketidak mampuannya,anak berkebutuhan khusus hendaknya kelainan,baik dalam bentuk perhatian kasih sayang, pendidikan maupun dalam berinteraksi sosial,dengan demikian mereka akan dapat mengembangkan potensi yang dimilikinya secara optimal.didasari bahwa kelainan seorang anak memiliki tingkatan dari yang paling ringan sampai yang paling berat, dari kelainan tunggal, ganda hingga yang kompleks yang berkaitan dengan emosi, fisik, psikis dan sosial.dan menyebar didaerah pedesaan,perkotaan bahkan didaerah-daerah terpencil.
untuk mengatasi permasalahan tersebut telah disediakan berbagai bentuk layanan pendidikan(sekolah)bagi mereka.sekolah untuk anak berkebutuhan khusus ada beberapa macam, ada sekolah luar biasa(sLb),atau pendidikan inklusi.dimana SLB yaitu sekolah yang dirancang khusus untuk anak-anak berkebutuhan khusus dari satu jenis kelainan.sedangkan pendidikan inklusi merupakan sebuah pendekatan yang berusaha mentransformasi sistem pendidikan dengan meniadakan hambatan-hambatan yang dapat menghalangi setiap siswa untuk berpartisipasi penuh dalam pendidikan.
inklusi merupakan perubahan praktis yang memberi peluang anak dengan latar belakang dan kemampuan yang berbeda bisa berhasil dalam belajar.perubahan ini tidak hanya menguntungkan anak yang sering tersisihkan seperti anak berkebutuhan khusus tetrapi semua anak dan orang tuanya,semua guru dan administrator sekolah dan setiap anggota masyarakat.
tujuannya:
*memastikan bahwa semua anak memiliki akses terhadap pendidikan yang menjangkau,efektif,relevan,dan tepat dalam wilayah tempat tinggalnya(sue stubbs,save the
children UK)
*memastikan semua pihak untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif agar seluruh anak terlibat dalam proses pembelajaran.
> anak-anak yang hiperaktif atau gangguan pemusatan perhatian ini ada beberapa macam karakteristiknya:
1. perhatian mudah teralih
2. menghentikan/meninggalkan suatu tugas sebelum selesai
3. sering beralih dari suatu kegiatan ke kegiatan lain
4. dalam situasi yang menurut keadaan yang relatif tenang anak tampak gelisah
5. berjalan mondar-mandir
6. berbicara berbelat-belit,suka memotong pembicaraan
7. tidak sabar menunggu giliran
8. memberi respon yang terlalu cepat(impulsif)
cara membantunya:
1. ajarkan untuk membuat jadwal harian sesuai dengan ketahanan konsentrasi anak
2. latihan disiplin gunakan pengolahan perilaku, berikan pujian untuk perilaku yang diharapkan dan abaikan untuk perilaku yang tidak diharapkan
3. ajarkan untuk membuat kesepakatan yang juga berlaku umtuk semua siswa dikelas
4. hindari pajangan yang menempel dikelas, gunakan sudut abu ketika ia membutuhkan waktu untuk konsentrasi
5. jika memungkinkan konsultasikan dengan tenaga ahli(dokter anak, psikologi)
dari yang disebutkan tadi itu adalah cara penangannya, anak yang hiperaktif,contohnya ada di sekolah dasar SD 24 jakarta.disitu adalah pendidikan khusus atau inklusi.Disini diajarkan berbagai aspek untuk menangani anak-anak yang mentalnya mungkin kurang.
coba lebih perhatikan anak-anak yang kemampuannya kurang,coba untuk lebih diperhatikan.
anak seperti ini adalah anak perlu perhatian khusus dari orang terdekatnya,ini disebut anak berkebutuhan khusus yaitu anak dengan karakteristik khusus yang berbeda dengan anak pada umumnya tanpa selalu menunjukan pada ketidakmampuan mental, emosi atau fisik.
karakteristik khususnya yang berbeda bisa dilihat dalam hal:
etnik, budaya, bahasa, gender, intelektual, motorik, sensori, juga bisa berbeda dalam hal khusus ekonomi, kondisi sosial, emosi, kondisi kesehatan, dan kondisi lainnya.
setiap anak mempunyai kekurangan namun sekaligus mempunyai kelebihan, oleh karena itu dalam memandang anak berkebutuhan khusus, kita harus melihat dari segi kemampuan sekaligus ketidak mampuannya,anak berkebutuhan khusus hendaknya kelainan,baik dalam bentuk perhatian kasih sayang, pendidikan maupun dalam berinteraksi sosial,dengan demikian mereka akan dapat mengembangkan potensi yang dimilikinya secara optimal.didasari bahwa kelainan seorang anak memiliki tingkatan dari yang paling ringan sampai yang paling berat, dari kelainan tunggal, ganda hingga yang kompleks yang berkaitan dengan emosi, fisik, psikis dan sosial.dan menyebar didaerah pedesaan,perkotaan bahkan didaerah-daerah terpencil.
untuk mengatasi permasalahan tersebut telah disediakan berbagai bentuk layanan pendidikan(sekolah)bagi mereka.sekolah untuk anak berkebutuhan khusus ada beberapa macam, ada sekolah luar biasa(sLb),atau pendidikan inklusi.dimana SLB yaitu sekolah yang dirancang khusus untuk anak-anak berkebutuhan khusus dari satu jenis kelainan.sedangkan pendidikan inklusi merupakan sebuah pendekatan yang berusaha mentransformasi sistem pendidikan dengan meniadakan hambatan-hambatan yang dapat menghalangi setiap siswa untuk berpartisipasi penuh dalam pendidikan.
inklusi merupakan perubahan praktis yang memberi peluang anak dengan latar belakang dan kemampuan yang berbeda bisa berhasil dalam belajar.perubahan ini tidak hanya menguntungkan anak yang sering tersisihkan seperti anak berkebutuhan khusus tetrapi semua anak dan orang tuanya,semua guru dan administrator sekolah dan setiap anggota masyarakat.
tujuannya:
*memastikan bahwa semua anak memiliki akses terhadap pendidikan yang menjangkau,efektif,relevan,dan tepat dalam wilayah tempat tinggalnya(sue stubbs,save the
children UK)
*memastikan semua pihak untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif agar seluruh anak terlibat dalam proses pembelajaran.
> anak-anak yang hiperaktif atau gangguan pemusatan perhatian ini ada beberapa macam karakteristiknya:
1. perhatian mudah teralih
2. menghentikan/meninggalkan suatu tugas sebelum selesai
3. sering beralih dari suatu kegiatan ke kegiatan lain
4. dalam situasi yang menurut keadaan yang relatif tenang anak tampak gelisah
5. berjalan mondar-mandir
6. berbicara berbelat-belit,suka memotong pembicaraan
7. tidak sabar menunggu giliran
8. memberi respon yang terlalu cepat(impulsif)
cara membantunya:
1. ajarkan untuk membuat jadwal harian sesuai dengan ketahanan konsentrasi anak
2. latihan disiplin gunakan pengolahan perilaku, berikan pujian untuk perilaku yang diharapkan dan abaikan untuk perilaku yang tidak diharapkan
3. ajarkan untuk membuat kesepakatan yang juga berlaku umtuk semua siswa dikelas
4. hindari pajangan yang menempel dikelas, gunakan sudut abu ketika ia membutuhkan waktu untuk konsentrasi
5. jika memungkinkan konsultasikan dengan tenaga ahli(dokter anak, psikologi)
dari yang disebutkan tadi itu adalah cara penangannya, anak yang hiperaktif,contohnya ada di sekolah dasar SD 24 jakarta.disitu adalah pendidikan khusus atau inklusi.Disini diajarkan berbagai aspek untuk menangani anak-anak yang mentalnya mungkin kurang.
coba lebih perhatikan anak-anak yang kemampuannya kurang,coba untuk lebih diperhatikan.
Minggu, 27 Desember 2009
Hari ibu melukiskan sejuta makna
Artikel
Hari ibu melukiskan sejuta makna
Membaca status di facebook berkenaan dengan hari ibu, membuat saya terdorong ingin melukiskan perasaan saya dalam bentuk tulisan ini. Walau sebenarnya saya tak yakin bisa tersalurkan sepenuhnya.
Hari ibu ini hanyalah simbolisasi betapa kita sangat mengagungkan kemuliaan sosok seorang ibu, ibu kita, dan ibu-ibu pada umumnya. Memiliki satu persamaan yang kokoh di percaya sebagai sifat dasar seorang ibu Yaitu"cinta yang tulus"
Semua ibu di dunia ini, memiliki cinta yang tulus kepada anak-anaknya. Kasih sayang yang tidak ternodai oleh betapa nakal dan tidak tahu dirinya kita sebagai anak. Perlindungan yang diberikan kepada kita, terkadang melupakan keselamatan ibu kita sendiri, betapa besar dan luasnya curahan hati seorang ibu. Terlalu luar biasa untuk dilukiskan dalam bentuk kata-kata.
Seorang ibu, sanggupberdiri di depan untuk menghalau segala keburukan atau sesuatu yang buruk yang mungkin akan menimpa kita, bagi seorang ibu, anak lebih utama daripada dirinya sendiri. Kebahagiaan anak-anaknya lebih utama daripada semua harta yang ada di muka bumi ini. Karena baginya, kitalah harta terindah yang dimilikinya.
Berbahagialah kita, atas apa yang sudah pernah kita rasakan dalam dekapan kasih sayang seorang ibu. Mari sadari bersama, Betapa banyak kelakuan yang telah menggores ketulusan hati seorang ibu. Mari rencanakan bersama, dengan apa semua itu bisa kita balaskan?
Satu hal, yang membuat seorang ibu, terasa kebahagiaanya terlengkapi. jika apa yang selama ini di perbuat untuk kita.
bisa mencapai hasil yang sepadan. Yah! ibu ingin kita menjadi manusia sukses, bahagia seutuhnya. inilah harapan terakhir seorang ibu. klimaks dari sebuah perjuangan. Melihat anak-anaknya sukses dalam senyuman kebahagiaan yang luas.
itulah timbal balik yang perlu kita anugerahkan kepada seorang ibu, kesuksesan kita, ibarat penyeka bagi keringat ibu. kebahagiaan kita ibarat obat bagi luka hati ibu, keceriaan kita ibarat air di padang pasir, semua itu harapan terpendam yamg selalu di pelihara seorang ibu.
Akhir kata ini adalah sebuah ungkapan yang tidak bisa di bandingkan dengan perasaan sebenarnya terhadap bentuk"terima kasih"kepada ibu.
SALAM IBU.
Hari ibu melukiskan sejuta makna
Membaca status di facebook berkenaan dengan hari ibu, membuat saya terdorong ingin melukiskan perasaan saya dalam bentuk tulisan ini. Walau sebenarnya saya tak yakin bisa tersalurkan sepenuhnya.
Hari ibu ini hanyalah simbolisasi betapa kita sangat mengagungkan kemuliaan sosok seorang ibu, ibu kita, dan ibu-ibu pada umumnya. Memiliki satu persamaan yang kokoh di percaya sebagai sifat dasar seorang ibu Yaitu"cinta yang tulus"
Semua ibu di dunia ini, memiliki cinta yang tulus kepada anak-anaknya. Kasih sayang yang tidak ternodai oleh betapa nakal dan tidak tahu dirinya kita sebagai anak. Perlindungan yang diberikan kepada kita, terkadang melupakan keselamatan ibu kita sendiri, betapa besar dan luasnya curahan hati seorang ibu. Terlalu luar biasa untuk dilukiskan dalam bentuk kata-kata.
Seorang ibu, sanggupberdiri di depan untuk menghalau segala keburukan atau sesuatu yang buruk yang mungkin akan menimpa kita, bagi seorang ibu, anak lebih utama daripada dirinya sendiri. Kebahagiaan anak-anaknya lebih utama daripada semua harta yang ada di muka bumi ini. Karena baginya, kitalah harta terindah yang dimilikinya.
Berbahagialah kita, atas apa yang sudah pernah kita rasakan dalam dekapan kasih sayang seorang ibu. Mari sadari bersama, Betapa banyak kelakuan yang telah menggores ketulusan hati seorang ibu. Mari rencanakan bersama, dengan apa semua itu bisa kita balaskan?
Satu hal, yang membuat seorang ibu, terasa kebahagiaanya terlengkapi. jika apa yang selama ini di perbuat untuk kita.
bisa mencapai hasil yang sepadan. Yah! ibu ingin kita menjadi manusia sukses, bahagia seutuhnya. inilah harapan terakhir seorang ibu. klimaks dari sebuah perjuangan. Melihat anak-anaknya sukses dalam senyuman kebahagiaan yang luas.
itulah timbal balik yang perlu kita anugerahkan kepada seorang ibu, kesuksesan kita, ibarat penyeka bagi keringat ibu. kebahagiaan kita ibarat obat bagi luka hati ibu, keceriaan kita ibarat air di padang pasir, semua itu harapan terpendam yamg selalu di pelihara seorang ibu.
Akhir kata ini adalah sebuah ungkapan yang tidak bisa di bandingkan dengan perasaan sebenarnya terhadap bentuk"terima kasih"kepada ibu.
SALAM IBU.
Terlibat dalam bisnis bukan hanya urusan uang
ARTIKEL
Terlibat dalam bisnis bukan hanya urusan uang
Salah satu motivasi berbisnis, untuk mendapatkan uang Benar tidak?
Yah memang benar. Berbisnis kalau tidak ada uangnya biasanya orang akan enggan untuk meneruskannya siapa sih yang mau berbisnis tapi tidak dapat hasil sama sekali.
Semua orang pasti mau kalau bisnis itu akan menghasilkan uang. Memberikan pendapatan yang cukup, bisa menghidupi dirinya, keluarganya, dan bisa membeli barang-barang impiannya. Semua itu karena ada uang didalam bisnis.
okelah.
Hanya, kalau di awal-awal kita sudah memproteksi fikiran, ide, dan tindakan kita dengan tendensi seperti itu. saya rasa kurang bijaksana. Bahkan bisa menutup peluang-peluang yang lain. Sebab, cikal bakal bisnis bisa terjadi karena di motori oleh hal-hal yang non formil dan non materil.
Disini bukan maksud hati memproteksi obsesi, tentang uang yang bisa kita dapat dari sebuah bisnis. Bukan kesitu arah pembicaraannya.
Jika kita ingin berbisnis. Cobalah untuk tidak terlalu pikirkan uang. Selain daripada uang, ada nilai-nilai lain yang terbayarkan yang bisa kita nikmati hasilnya
1. Efek skill yang akan di capai
2. Networking yang terbangun
3. Pemahaman dan pengalaman yang luas
4. masih banyak lagi. . . (silahkan di fikirkan)
Inilah yang saya maksud, jika kita sudah berbisnis dan belum mendapatkan uang yang memadai dari kegiatan bisnis itu. Sebaiknya tidak terburu-buru untuk kecewa. Karena mungkin kita lupa, bahwa efek soft skiil sudah kita capai. Dan ini adalah yang terlebih penting daripada hanya memikirkan masalah uang.
Dengan keterampilan yang kita miliki itu, maka kita akan dengan mudah untuk membangun bisnis baru. Bisnis yang lebih prospektif. Lebih siap daripada sebelumnya. Semakin banyak dan semakin dalam kita memiliki keterampilan itu, maka semakin mudah dan semakin cepat kita membangun bisnis impian kita.
ini hampir sama dengan pengertian seorang pebisnis yang gagal dan menuai rugi yang besar, kata Robert t.kiyosaki, itulah harga yang harus kita bayar. Rugi adalah ongkos kita untuk menjadi pandai di bidang bisnis. jangan lupakan itu.
sekali lagi, jika bisnis belum bisa memberikan hasil kepada anda. jangan risau. Bersabarlah! Setidaknya anda sudah mendapatkan efek seperti itu.
Terlibat dalam bisnis bukan hanya urusan uang
Salah satu motivasi berbisnis, untuk mendapatkan uang Benar tidak?
Yah memang benar. Berbisnis kalau tidak ada uangnya biasanya orang akan enggan untuk meneruskannya siapa sih yang mau berbisnis tapi tidak dapat hasil sama sekali.
Semua orang pasti mau kalau bisnis itu akan menghasilkan uang. Memberikan pendapatan yang cukup, bisa menghidupi dirinya, keluarganya, dan bisa membeli barang-barang impiannya. Semua itu karena ada uang didalam bisnis.
okelah.
Hanya, kalau di awal-awal kita sudah memproteksi fikiran, ide, dan tindakan kita dengan tendensi seperti itu. saya rasa kurang bijaksana. Bahkan bisa menutup peluang-peluang yang lain. Sebab, cikal bakal bisnis bisa terjadi karena di motori oleh hal-hal yang non formil dan non materil.
Disini bukan maksud hati memproteksi obsesi, tentang uang yang bisa kita dapat dari sebuah bisnis. Bukan kesitu arah pembicaraannya.
Jika kita ingin berbisnis. Cobalah untuk tidak terlalu pikirkan uang. Selain daripada uang, ada nilai-nilai lain yang terbayarkan yang bisa kita nikmati hasilnya
1. Efek skill yang akan di capai
2. Networking yang terbangun
3. Pemahaman dan pengalaman yang luas
4. masih banyak lagi. . . (silahkan di fikirkan)
Inilah yang saya maksud, jika kita sudah berbisnis dan belum mendapatkan uang yang memadai dari kegiatan bisnis itu. Sebaiknya tidak terburu-buru untuk kecewa. Karena mungkin kita lupa, bahwa efek soft skiil sudah kita capai. Dan ini adalah yang terlebih penting daripada hanya memikirkan masalah uang.
Dengan keterampilan yang kita miliki itu, maka kita akan dengan mudah untuk membangun bisnis baru. Bisnis yang lebih prospektif. Lebih siap daripada sebelumnya. Semakin banyak dan semakin dalam kita memiliki keterampilan itu, maka semakin mudah dan semakin cepat kita membangun bisnis impian kita.
ini hampir sama dengan pengertian seorang pebisnis yang gagal dan menuai rugi yang besar, kata Robert t.kiyosaki, itulah harga yang harus kita bayar. Rugi adalah ongkos kita untuk menjadi pandai di bidang bisnis. jangan lupakan itu.
sekali lagi, jika bisnis belum bisa memberikan hasil kepada anda. jangan risau. Bersabarlah! Setidaknya anda sudah mendapatkan efek seperti itu.
Jumat, 18 Desember 2009
artikel
PROGRAM KESEHATAN MENTAL PEMUDA MENINGKATKAN KINERJA
Sistem perawatan jaringan terkoordinasi berbasis masyarakat layanan kesehatan mental dan mendukung bagi anak anak dan remaja dengan tantangan kesehatan mental serius- dapat secara dramatis meningkatkan akademis, perilaku dan kinerja emosional peserta pemuda menurut laporan baru oleh zat Abuse and mental Healt services administration (SAMSHA). Laporan bekerja bersama untuk bantuan pemuda dan berkembang di sekolah komunitas."hasil kinerja di ukur sistem program perawatan dan menemukan bahwa peningkatan ini terjadi diantara banyak orang muda dalam waktu 12 bulan dari pendaftaran dalam program ini.
Sebagai contoh, rata-rata,15 persen dari pemuda (usia 14-18)nasional gagal mencapai tingkat kelas berikutnya, tapi dikalangan kaum muda yang menerima layanan yang komprehensif sistem melalui program perawatan, hanya 8 persen harus mengulang kelas. sistem sekolah, anak-anak yang berpartisipasi dalam sistem program perawatan.
Laporan ini juga mengungkapkan bahwa program sistem pelayanan dikaitkan dengan tingkat kelulusan lebih tinggi dikalangan pemuda SMA dengan tantangan emosional. Rata-rata, 11 persen dari pemuda dengan tantangan emosional putus sekolah tinggi setiap tahun diseluruh negeri, dibandingkan dengan hanya 8 persen dari pemuda dalam perawatan sistem.
Pemuda yang terlibat dalam perawatan sistem juga melaporkan peningkatan hasil emosi dan perilaku, seperti melaporkan penurunan yang signifikan tingkat depresi dan kecemasan dan penurunan yang signifikan dalam usaha bunuh diri. Pada usia 12 bulan, pemuda dalam sistem perawatan melaporkan penurunan dari 62 persen dalam usaha bunuh diri penyebab utama kematian dikalangan pemuda AS 15-24 Tahun. Selain itu, 16 persen dari pemuda melaporkan tingkat kecemasan yang lebih rendah pada tingkat yang signifikan secara klinis daripada ketika mereka masuk layanan.
"Meningkatkan prospek kesehatan mental anak-anak dengan tantangan adalah bagian penting untuk meningkatkan kesehatan kita dan sistem pendidikan."kata Eric Broderick,DDS,MPH, bertindak administrator SAMHSA." Data ini menunjukan bahwa sistem dapat perawatan sarana yang efektif untuk merevitalisasi kehidupan orang-orang muda dan mengurangi konsekuensi jangka panjang dari ketiadaan tindakan mahal."
Laporan yang diterbitkan pada Anak Nasional Kesehatan Mental hari kesadaran, demonstrasi tahunan SAMSHA kolaborasi di antara banyak dan beragam individu, organisasi, dan badan-badan di sektor publik dan swasta yang bekerja untuk menyediakan akses yang lebih besar berbasis masyarakat pelayanan kesehatan mental bagi anak-anak dan remaja dengan kesehatan mental yang serius kebutuhan dan keluarga mereka.
Langganan:
Postingan (Atom)